Rectores

La rectora realizó diversos cambios en la institución tales como el rediseño del proceso de enseñanza-aprendizaje de los 247 estudiantes y 7 docentes, dándoles valores y empoderándolos para que hicieran mejor sus labores. 

Actividades de mejoramiento continuo, cobertura, estrategia y esparcimiento se llevaron a cabo tanto para los estudiantes como para la comunidad para fortalecer los lazos de fraternidad y construir un colegio robusto.

Tuvo como meta la recuperación locativa de la institución, la funcionalidad de la biblioteca, la apropiación del modelo pedagógico y el fortalecimiento de los recursos de aprendizaje.

La base fundamental de esta propuesta es la Convivencia y está orientada al cuidado de sí mismo, del otro, y del entorno, y a la divulgación y promoción de los logros alcanzados por miembros de la institución.

“Todo lo que pensamos y hacemos, lo pensamos y hacemos en equipo”, con este lema el rector inició el proyecto de innovación y reforma educativa de la institución, como parte de su gestión escolar y trabajo con toda la comunidad.

Un conjunto de proyectos pedagógicos, académicos, recreativos, deportivos, investigativos, de ampliación de cobertura, de calidad, financiero, de infraestructura, de bilingüismo y de las TIC, fueron los que llevó a cabo durante su gestión en la institución.

La experiencia pedagógica tiene como objetivo fortalecer la formación técnica industrial y lograr establecer una relación sólida con la comunidad para llevar a cabo actividades formativas.

Conozca la propuesta con la cual el rector de la Institución Educativa María Auxiliadora, ubicada en La Cumbre, Valle del Cauca, ganó el Premio Compartir en 2016. 

Este documento pretende mostrar cómo las prácticas administrativas del sector privado, tanto empresarial como educativo son aplicables a la gestión de calidad de instituciones educativas oficiales.

Propuesta que aborda la gestión y el trabajo liderado por parte de Luis Francisco Chacón Díaz, Rector de la Institución Educativa Técnica la Libertad a través de la “Dirección Estratégica” para afrontar las distintas necesidades y requerimientos propios del contexto educativo del que hace parte.