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Desafíos de la escuela hoy: una conversación entre maestros

Escuche la conversación entre Julián de Zubiría y Rubén Darío Cárdenas sobre los desafíos de la escuela de hoy.

Octubre 9, 2019

Gracias a Ciudad Maestra, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP y la Secretaría de Educación del Distrito, Julián de Zubiría Samper y Rubén Darío Cárdenas conversaron sobre los desafíos de la escuela de hoy.

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Sobre los invitados

Julián De Zubiría Samper: Reconocido pedagogo que ha participado de los principales debates educativos en el país. Como él mismo se describe: “Navegante del viaje a un mundo mejor, pedagogo hasta la médula, aprendiz incansable, amante de la música y buen contendiente en las controversias. Su vida: transformar la educación”.

Autor de diecisiete libros y más de cien artículos en pedagogía, varios de los cuales constituyen hoy lectura obligada en facultades de educación, círculos pedagógicos y organismos nacionales e internacionales. Ha sido asesor de las reformas educativas en Ecuador y República Dominicana.

En la actualidad, es director del Instituto Alberto Merani, consultor de Naciones Unidas en educación para Colombia, columnista de la Revista Semana Educación y profesor de maestrías y doctorados en varios países de América Latina.

Rubén Darío Cárdenas: Fue nominado en 2016 Gran Rector Compartir cuando se desempeñaba como rector del Colegio María Auxiliadora, ubicado en el corregimiento Lomitas, La Cumbre, Valle del Cauca. Desde 1989 y hasta la fecha ha vivido y habitado escuelas rurales, bien como docente de básica primaria, como maestro de Filosofía y Sociales y como rector.

"Despertar el fervor y el entusiasmo por el saber y contagiar la emoción de amar los conocimientos" ha sido la constante de su búsqueda, así como el compromiso con una educación de calidad en aquellos lugares donde claramente sus pobladores están en desventajas frente a quienes viven en las urbes. Hacer una universidad rural es una de sus actuales obsesiones.

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Hoguer Alfredo Cruz Bueno
Gran Maestro Premio Compartir 2009
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.