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Construcción de la noción de fracción en sus interpretaciones parte-todo y cociente
Por medio de una experiencia de aula en la que se hace uso de recursos didácticos en estudiantes con discapacidad visual de grado 5°, se explica este conjunto matemático.
Diciembre 24, 2015
Autores
Sandra Milena Umbacia Sutachan
Edna Lissneidy Uñate Herrera
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ogré incentivar en niños y jóvenes el gusto por la música y la ejecución de instrumentos musicales.