Con el uso de Geogebra, un software libre de matemática dinámica, los jóvenes aprenden sobre el cálculo del área y el volumen de los cuerpos geométricos.
Este documento presenta la adaptación e implementación de recursos didácticos en un aula inclusiva para enseñar esta igualdad matemática en alumnos de primer y segundo.
Una muestra de cómo la modelación matemática ayuda a que los estudiantes tengan un entendimiento profundo del cálculo y esto contribuya al desarrollo de su futuro académico.
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.
En esta experiencia se expone cómo la utilización de material didáctico para las áreas de aritmética y álgebra genera interés, motivación y curiosidad en los estudiantes.
Por medio de la creación de estos productos manuales, los alumnos pueden observar cómo actúan los patrones en secuencias gráficas, numéricas y geométricas.
En esta experiencia se exponen los aspectos pedagógicos y didácticos del trabajo con estudiantes con discapacidad visual, atendiendo factores de la apropiación conceptual por parte del docente, como la adaptación de material, las áreas tiflológicas y la signografía Braille.
En la presente experiencia de aula se mostrarán los referentes teóricos utilizados para acercarse a la noción de potenciación, radicación y logaritmación utilizando como herramientas los bloques de Dienes, multibase, el método splitting y las regletas de Cusinaire.
Este taller consiste en la aplicación de algunas estrategias de cómo crear actividades lúdicas para la enseñanza de la matemática en este nivel educativo.
Esta es una guía detallada para que docentes y estudiantes conozcan, por medio de explicaciones y aplicaciones en la vida diaria, qué son y cómo funcionan las razones y proporciones.
