El saber del maestro en contextos de diversidad socio-cultural: recuperación de las experiencias pedagógicas desde la interacción en red

Sobre los autores

Gloria Judith Castro Bohórquez. GEC-Red de investigación Educativa - ieRed Universidad del Cauca. Docente del Departamento de Educación y Pedagogía y Coordinadora del Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias y Contextos Culturales -GEC- de la Universidad del Cauca.

Ulises Hernández Pino. GEC-Red de investigación Educativa - ieRed Universidad del Cauca. Asesor Académico del Contrato entre la Universidad del Cauca y Computadores para Educar para el desarrollo de la Etapa de Formación y Acompañamiento 2009 y 2010 en los Departamentos de Nariño y Putumayo.

Resumen

El encuentro académico entre la universidad y la escuela para abordar los problemas de la educación sigue siendo distante debido a las concepciones antagónicas de los maestros y los docentes universitarios. Este escrito socializa los aprendizajes en torno a la “Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad sociocultural desde la interacción en red” (VRI 2719), proyecto de investigación-acción en educación desarrollado a través del encuentro dialógico de maestros en formación, maestros en ejercicio y formadores de maestros.

Contenido publicado originalmente en la página de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia bajo licencia Creative Commons.