Usted está aquí

Escrito por

Àngels Domingo

Cofundadora y Directora de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva.

Innovación y procesos reflexivos. La práctica pedagógica de los formadores de docentes
Febrero 23, 2021

Innovación y procesos reflexivos. La práctica pedagógica de los formadores de docentes

La invitación a leer una obra que pone en valor una competencia transversal de la profesión docente: la competencia reflexiva.

La inexistente frontera entre la investigación y la práctica pedagógica
Mayo 17, 2019

La inexistente frontera entre la investigación y la práctica pedagógica

El valor epistémico de la práctica es una perspectiva a tener presente siempre que nos implicamos en procesos de transformación educativa.

La innovación colaborativa ha llegado para quedarse
Septiembre 27, 2018

La innovación colaborativa ha llegado para quedarse

Los directores pueden planear y gestionar, pero quien lleva a cabo la innovación será el profesorado, que no puede quedar al margen. 

Abril 23, 2018

Silencio en clase, una antigua tradición

Invito a los docentes a una reflexión crítica sobre esta tradicional práctica de aula no alineada con la pedagogía activa ni las metodologías docentes emergentes. 

María Del Rosario Cubides Reyes
Gran Maestra Premio Compartir 2006
Desarrollé una fórmula química que permitió a los alumnos combinar los elementos claves para fundir la ciencia con su vida cotidiana sin confundir los enlaces para su futuro.
Febrero 22, 2018

La creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Distintas voces expertas sostienen que las escuelas “matan” la creatividad y que la bloquean cuando tratan a todos los niños como iguales cuando en realidad son diferentes