¿Es posible que las colecciones que tienen los estudiantes se conviertan en objetos de museo? ¿Cómo?
La variedad de expresiones de los estudiantes como riqueza infinita: un motivo para hacer una exposición. Un ejemplo en Popayán.
La exhibición escolar. ¿Cómo exponemos nuestras creaciones artísticas? Una inspiración en el Meta.
Mirar, seleccionar, elegir, mostrar: el acto curatorial y museográfico del maestro en el aula de clase.
Construir una pieza interdisciplinaria inmersa en el campo de las Artes Vivas, el fin de este laboratorio de realizado en el Magdalena Medio.
Una reflexión en torno a las relaciones de poder y vida que se dan en el diario vivir y en torno a las relaciones del cuerpo humano con el paisaje.
Sondear la relación entre el paisaje sonoro y la noción de espacio que se representa en los habitantes de un territorio en específico.
El objetivo: desarrollarán tertulias teóricas y encuentros prácticos tanto grupales como individuales.
La propuesta: desarrollar un proceso-experiencia que difunda y explore otras formas de hacer e interpretar el entorno local gracias a técnicas plásticas y audiovisuales de creación.
El objetivo de este laboratorio es rescatar y valorar la tradición oral local para reflexionar en torno a la identidad por medio del arte.
