Una evaluación formativa del modelo de motivación intrínseca de StiR Education como "socio de aprendizaje".
Este informe examina cuatro cadenas escolares sin fines de lucro, dirigidas por organizaciones no gubernamentales en contextos de bajos ingresos.
¿Cuál es la evidencia global sobre la efectividad de los enfoques dentro de la educación inclusiva y especial para mejorar el aprendizaje y los resultados de comportamiento?
