Es necesario aprovechar la discusión sobre la ciencia y la investigación para reposicionar al maestro como sujeto investigador a partir, en y desde su práctica.
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.
Una crítica del concepto de competencia ciudadana, partiendo de una idea individual y cognitiva de la ciudadanía, siendo que el aprendizaje cívico es esencialmente intersubjetivo y co-construido.
Pasar de lo conceptual a lo experiencial en la búsqueda de una cultura de paz que propicie la resolución de los conflictos, es la apuesta de este proyecto del Colegio Las Américas IED.
Espacio de reflexión pedagógica que desarrolla habilidades comunicativas, artísticas y organizativas para la vivencia de los derechos del ciudadano en formación en el contexto escolar.
Una apuesta política para la construcción de paz plasmada en este texto entregado por el Instituto Para La Investigación Educativa y El Desarrollo Pedagógico.
