Javier Pombo Rodríguez

Hoy en día debemos concebir el aula de clase como un espacio abierto donde la interacción virtual cobra sentido y hace parte de esta. 

Es el momento para considerar si la autonomía curricular es una ganancia para el país en términos de calidad educativa o es una de las probables causas de su baja calidad. 

El pasado 22 de septiembre de 2008, en la ciudad de Bogotá se llevó a cabo el Encuentro de educaciones rurales: proyectemos el futuro, organizado por la Universidad de los Andes, la Fundación Compartir, la Fundación Alpina, la Secretaría de Educación de Cundinamarca, la Mesa Nacional de Educación Rural y la Red Distrital de Docentes Investigadores.

Este espacio tuvo como propósito común la consolidación de una política de educación rural para las instituciones formativas de Colombia.

Ante el nuevo Gobierno que comienza a dirigir a Colombia, se hace necesario que todos los actores gubernamentales trabajen de la mano para mejorar la calidad formativa del país. 

El aula tiene un mayor efecto sobre el progreso de los alumnos que la escuela en su conjunto. 

Aspectos que son comunes en colegios que subieron sus puntajes en mediciones de calidad estandarizadas.

Un buen líder puede promover un plan de mejoramiento basado en el aprendizaje organizacional que contribuye al cumplimiento de la misión de las instituciones educativas.

A pesar de las leyes en Colombia, son pocos los colegios y los maestros que tienen esta categoría analítica en sus planes de estudio y cultura institucional. 

Cursa grado once, tiene solo 16 años y ya fue campeona mundial de porrismo. 

El daño que el hombre le ha causado a la tierra es demasiado y preocupante.