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Escrito por

Justine Sass

Jefe de la Sección de Educación para la Inclusión e Igualdad de Género de la UNESCO

Octubre 29, 2018

“Descifrando el código” para acabar con las disparidades de género en STEM

El limitado acceso educativo para las niñas y, más específicamente, una menor participación y el rendimiento escolar de las niñas en los campos de estudio STEM es preocupante.