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Escrito por

Mariana Morales Lobo

Consultora en el ámbito de la educación. Miembro del equipo de apoyo de la PIPR.

Mayo 16, 2021

Comunidades de reflexión docente para mejorar la evaluación formativa

Una reflexión sobre los principios básicos de la experiencia de transformación en las prácticas evaluativas y sus finalidades.

En el espejo
Abril 20, 2021

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Ojalá dentro de unos años nos miremos en el espejo de la Historia y nos sintamos orgullosos de lo que aprendimos durante la epidemia.

Febrero 11, 2021

Las preguntas bisagra: una estrategia ágil para averiguar dónde está el alumno

Esta estrategia eficaz nos da, de manera casi simultánea, un análisis de la situación que nos permita tomar decisiones didácticas.

Lo que necesitan tus alumnos es buen feedback
Junio 28, 2019

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Para compensar el sistema y hacerlo más efectivo, se debería poner el énfasis en las estrategias de evaluación formativa dentro del aula.

Melva Inés Aristizabal Botero
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Abro una ventana a los niños con discapacidad para que puedan iluminar su curiosidad y ver con sus propios ojos la luz de la educación que hasta ahora solo veían por reflejos.
Aulas seguras para cometer errores
Marzo 26, 2019

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Corregir los propios errores requiere un espacio seguro para cometerlos. Por ello se apuntan algunas ideas para facilitar este espacio en nuestras aulas.

Marzo 12, 2019

Otra evaluación docente es posible

Una propuesta de evaluación docente debe definir sus finalidades para clarificar qué quiere: establecer baremos, rankings y datos que justifiquen salarios, despidos o acceso a determinados puestos.

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Octubre 24, 2018

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¿Qué necesidades de juego tienen los niños y niñas en un patio escolar que ahora mismo no están cubiertas? Conózcalas en este artículo.

Más allá de la rúbrica
Mayo 5, 2018

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¿Un instrumento más para seguir haciendo lo mismo o una oportunidad para integrar la evaluación en el proceso de aprendizaje? Las rúbricas de un solo punto como alternativa.