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Escrito por

Mercedes Valbuena Leguízamo

Docente de planta Secretaría de Educación de Bogotá y de vinculación especial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magister en Educación con énfasis en Currículo y Pedagogía, Universidad de los Andes. [email protected]

Octubre 10, 2020

El cambio climático desde la investigación en el aula, el ABP y el desarrollo de competencias

¿Puede el cambio climático ser abordado desde el currículo escolar a través de la investigación en el aula orientada a transformar la praxis?