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Portal de Revistas Académicas y Científicas de la UNLPam

Diciembre 14, 2017

La educación virtual: ¿opción o futuro estándar?

En todo este lapso de tiempo, no hubo revolución más grande para la transmisión de conocimientos que en la era de la red de redes. 

Diciembre 11, 2017

Estrategias docentes para promover la convivencia y disciplina en educación preescolar

Se analiza si mediante estas acciones es factible impulsar procesos de aprendizaje donde los sean capaces de regular su conducta y ejercer su libertad con responsabilidad. 

Diciembre 7, 2017

La organización de la enseñanza por el sistema de ciclos

Sea por razones filosóficas, en el sentido de que la filosofía de la educación en la que se apoya este tipo de ciclos no es compartida por los docentes. 

Diciembre 6, 2017

Del curriculum enseñado al curriculum editado

Algunas reflexiones finales de una investigación curricular partiendo de la concepción de los estudiantes. 

Sandra Cecilia Suárez García
Diciembre 5, 2017

El desarrollo de los profesores en la escuela media: un estudio en casos

El trabajo presenta las conclusiones de una investigación realizada con docentes de media de la ciudad de Córdoba, Argentina, finalizada en 2002.

Diciembre 3, 2017

Definición de contenidos curriculares para la enseñanza de las ciencias naturales

En las décadas recientes han circulado aires de renovación en el campo de la educación científica. La discusión es amplia y no apunta a un rejuvenecimiento de la enseñanza. 

Diciembre 2, 2017

La didáctica: su reconstrucción desde la historia

Repensar la enseñanza en su complejidad conceptual, como sistema que incluye lo político, y el ideal democrático. 

Diciembre 1, 2017

Dispositivos de formación para la enseñanza en psicología

La cátedra como espacio de formación, propicia el análisis y reflexión sobre las propias prácticas, dando lugar a la construcción de interrogantes. 

Noviembre 30, 2017

Enseñanza y conciencia. El compromiso social en el trabajo docente (1930-1943)

La confrontación CNE-AMP es analizada desde casos emblemáticos, sobre los que pueden tenderse "puentes" intelectuales que enlacen hechos del pasado entre sí y con el presente. 

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