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Escrito por

Sofía Tamayo Osorio

-E. Normal Superior Ibagué, Licenciada en Ciencias de la educación con énfasis en Lengua Castellana de la Universidad del Tolima; nominada al Premio Compartir en el año 2006 y Finalista en la edición 2015

Junio 8, 2017

Hagamos una antología de historias de espantos, un pretexto para trabajar sistemáticamente la oralidad en la educación básica.

Un proyecto de recuperación de esas historias de espanto que reposan anónimas en la memoria de abuelos y padres, y tiene como meta final el uso de la escritura como testigo social de su existencia. 

Agosto 28, 2015

Pensar las concepciones desde donde se asume la escritura

La problemática de la escritura desde la óptica de los maestros implica revisar las concepciones desde las cuales, esta se asume y se propone a los estudiantes.

Agosto 10, 2015

El dilema de la escritura en el aula, un dilema que no termina de resolverse

¿A quién o a quiénes se debe responsabilizar de las preocupantes deficiencias que en materia de lecto – escritura presentan los jóvenes en Colombia?