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Escrito por

Wesley Fryer

Maestro, autor, orador y director de tecnología de la escuela Casady en la ciudad de Oklahoma. Es el coanfitrión del sitio web semanal "EdTech Situation Room" y co-lidera programas de codificación para después de la escuela y STEAM para estudiantes de pri

Octubre 29, 2018

Cambiando el modo de pensar: STEM no son áreas de contenido aisladas

En el mundo fuera de las aulas tradicionales, utilizamos nuestros conocimientos y habilidades de las diferentes "áreas de contenido formal" de manera integrada.