El paso de la aritmética al algebra es un cambio que se da de manera inesperada en los estudiantes quienes están adaptados a los números pero no comprenden el uso de las letras.
La enseñanza de los productos notables se realiza de manera general mediante la simbología algebraica, en la guía del estudiante y del docente se plantea la enseñanza del cubo y cuadrado del binomio (suma) mediante el uso de material que permite la representación geométrica de dichos productos notables.
La ubicación de coordenadas en el plano cartesiano facilita la explicación de temas como funciones, esto implica función lineal, cuadrática y trigonométrica entre otras.
La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
Cuando se trabaja el tema de valor posicional en primaria se recomienda utilizar materiales como el ábaco o fichas de colores que facilitan el aprendizaje del valor posicional.
