La propuesta tiene como referente la teoría de aprendizaje significativo, la cual pretende seguir una ruta que lleva a los estudiantes al encuentro consciente con el entorno natural y con la tierra como fuente de vida.
Es un proyecto pedagógico en el que los niños y niñas exploran su conocimiento y expresan su creatividad a través de diversos elementos, no usuales en la cotidianidad de sus clases, como el lienzo, lanas, mostacilla, aguja, entre otros.
Es una apuesta que trabaja en mantener vivo el folclor y las artesanías colombianas a través de la danza y la enseñanza de las costumbres y cultura de cada región del país.
Con el apoyo de las tecnologías logré que los estudiantes convirtieran el pasado de exclusión que vivió éste municipio lazareto en un pretexto para investigar, conocer la historia y conectarnos con el mundo.
Esta propuesta diseña y desarrolla actividades en la asignatura de física para ejercitar a los estudiantes en la solución de problemas experimentales de la cotidianidad, haciendo de la materia un espacio divertido.
Expectativas de aprendizaje (competencias, objetivos y capacidades) para facilitar la superación de los errores en torno a la variable estadística y las escalas de medición.
Es una propuesta pedagógica que consiste en intervenir el colegio de forma colectiva para mejorar las condiciones ambientales y multiplicar las posibilidades de interacción social de los estudiantes.
La Metodología Convivencial contribuye a dejar atrás el modelo tradicional en el cual el educando solo es el receptor y le permite convertirse en el principal gestor de cambios para sí mismo y su entorno.
La importancia de trabajar de la mano de alianzas para fortalecer los procesos de calidad y hacer de la educación un espacio común que fortalezcan las propuestas pedagógicas de los maestros.