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Actividades recreativas

Diciembre 3, 2016

Creación de ambientes de aprendizaje en la enseñanza de polígonos; una experiencia de aula desde la educación matemática crítica

Una experiencia de aula que plantea una posible secuencia de actividades para la enseñanza de geometría y espacialidad en quinto grado de educación básica.

Noviembre 24, 2016

GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria

En esta experiencia, los estudiantes son invitados a construir figuras geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades con base en otras.

Noviembre 23, 2016

Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo

Investigación para lograr la comprensión y construcción del concepto de función desde las dimensiones epistemológicas, didáctica y cognitiva.

Agosto 24, 2016

Análisis cognitivo en la preparación de un experimento de enseñanza acerca de variables estadísticas y sus escalas de medición

Expectativas de aprendizaje (competencias, objetivos y capacidades) para facilitar la superación de los errores en torno a la variable estadística y las escalas de medición.

Luis Fernando Burgos
Gran Maestro Premio Compartir 2001
Revivo los mitos y leyendas para invitar a los duendes a guiar procesos de investigación.
Diciembre 24, 2015

Construcción de la noción de fracción en sus interpretaciones parte-todo y cociente

Por medio de una experiencia de aula en la que se hace uso de recursos didácticos en estudiantes con discapacidad visual de grado 5°, se explica este conjunto matemático.

Diciembre 19, 2015

Construcción de la magnitud área en estudiantes de grado 5º1

Una propuesta didáctica que, por medio de secuencia de actividades bajo situaciones didácticas, enseña la magnitud área en el grado quinto de educación básica primaria.

Diciembre 16, 2015

Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas

Esta experiencia de aula muestra una forma lúdica de consolidar las relaciones topológicas básicas en los niños y jóvenes: delante-atrás, dentro-fuera, derecha-izquierda.

Diciembre 9, 2015

Noción de derivada por medio de su interpretación geométrica

Esta propuesta metodológica busca propiciar el razonamiento geométrico en estudiantes de grados décimo y once, y primeros semestres de universidad.

Noviembre 25, 2015

Estrategias para la enseñanza de ecuaciones para niños con discapacidad visual

Este documento presenta la adaptación e implementación de recursos didácticos en un aula inclusiva para enseñar esta igualdad matemática en alumnos de primer y segundo.

Noviembre 24, 2015

Funcionalidad de los materiales didácticos en el aprendizaje de la geometría

Con recursos didácticos se fomenta la exploración, manipulación y comprensión de esta área matemática en los niños y jóvenes.

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