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Alianza Compartir Andes

Palabra Maestra y Funes, el repositorio digital de documentos en Educación Matemática, del Centro de Investigación y Formación en Educación, CIFE, de la Universidad de los Andes, han aunado esfuerzos para proporcionar a los profesores de matemáticas del país actividades y experiencias de aula producidas por colegas de su área. Esperamos que estos textos motiven a los profesores a llevar a la práctica estas propuestas y generen un espacio de discusión sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en el aula.

Noviembre 28, 2019

2 cursos gratuitos de enseñanza matemática

Los cursos que ofrecen la Universidad de los Andes y Fundación Compartir ‘Contenidos de las matemáticas de primaria’ y ‘Aprendizaje de las matemáticas de primaria’ están disponibles en Coursera.

Octubre 30, 2019

Becas del 50% para 15 profesores de matemáticas

Las inscripciones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de Los Andes estarán habilitadas hasta el 6 de noviembre de 2019

Julio 5, 2017

El desarrollo del razonamiento lógico en matemáticas: correlación y combinatoria

En la teoría del pensamiento formal de Piaget aparecen diversos esquemas operatorios relacionados con el razonamiento matemático. En el artículo se estudian algunos aspectos de dos de estos esquemas: la correlación y la combinatoria.

Enero 10, 2017

Una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de derivada

Este estudio determina la diferencia en el aprendizaje significativo del concepto de derivada y reglas de derivación, en dos grupos de estudiantes de cálculo diferencial de la Universidad del Quindío

Sandra Cecilia Suárez García
Gran Maestra Premio Compartir 2013
El cuerpo habla y la danza puede ser el camino para la exploración del ser y el medio para liberar las palabras que se encuentran encadenadas.
Enero 9, 2017

Estudio de gráficos estadísticos usados en una muestra de libros de matemáticas para la educación básica y media en Bogotá

Un ejemplo del estudio de los gráficos estadísticos que aparecen en una muestra de 5 libros de matemáticas, diseñados para la enseñanza en la educación básica y media y publicados en los últimos 50 años en Bogotá.

Enero 5, 2017

Propuesta metodológica para la enseñanza de las secciones cónicas

Una forma de enseñar las secciones cónicas en un ambiente didáctico que se basa en que el estudiante aprenda haciendo.

Diciembre 29, 2016

Necesidades, intereses, barreras y atributos de un profesor investigador

Un proceso que se realizó durante un año con una meta clara: encontrar los elementos que constituyen a un profesor investigador, como las necesidades, intereses barreras y atributos.

Diciembre 10, 2016

¿Sumar = restar? Una perspectiva etnomatemática

Una práctica pedagógica que le aporta a la educación matemática en el desarrollo de las operaciones aritméticas de sumar y restar, donde existen problemas de enseñanza y aprendizaje.

Diciembre 3, 2016

Creación de ambientes de aprendizaje en la enseñanza de polígonos; una experiencia de aula desde la educación matemática crítica

Una experiencia de aula que plantea una posible secuencia de actividades para la enseñanza de geometría y espacialidad en quinto grado de educación básica.

Noviembre 24, 2016

GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria

En esta experiencia, los estudiantes son invitados a construir figuras geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades con base en otras.

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