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Fundación Empresarios por la Educación

‘Ideas para tejer territorios’, un diagnóstico de la educación en 408 municipios del país
Febrero 12, 2020

‘Ideas para tejer territorios’, un diagnóstico de la educación en 408 municipios del país

Este informe ofrece herramientas para el diseño y aplicación de políticas públicas más efectivas en la cualificación de la educación en las regiones.

Mayo 28, 2019

Fundación ExE realizó lanzamiento del Nodo Norte de Santander

Con el objetivo claro de hablar de la influencia del Programa RLT en la educación colombiana, la Fundación Empresarios por la Educación realizó este evento con una excelente participación.

Hoguer Alfredo Cruz Bueno
Gran Maestro Premio Compartir 2009
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.
Noviembre 21, 2018

Colegio de Itagüí recibe reconocimiento internacional por sus avances en convivencia

La Red Latinoamericana por la educación, REDUCA, exaltó esta experiencia significativa que hace la diferencia y ha logrado mejoras educativas en la comunidad. 

Octubre 3, 2018

Memorias del conversatorio ‘Rol del Coordinador: tensiones, retos y desafíos’

Reviva este evento que se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad de La Salle.

Agosto 29, 2018

El rol de los coordinadores en las Instituciones Educativas

Este podcast, liderado por Mary Simpson, directora de Desarrollo y Liderazgo Pedagógico de la Fundación Compartir, explica desde diferentes puntos de vista, el rol de los coordinadores en las Instituciones Educativas.

Razones para seguir creyendo
Mayo 24, 2018

Razones para seguir creyendo

Entre 2007 y 2012, 14 mil niños de Putumayo salieron del sistema educativo como consecuencia del desplazamiento forzado.

Mayo 22, 2018

De la consulta y la validación, a la verdadera participación

Llama la atención la dificultad de partir del reconocimiento de la existencia de diversos tipos de escuela, de saberes y de maestros en territorios específicos.

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