Usted está aquí

Hacia una educación dinámica, dinamizadora y de calidad con un propósito

El objetivo de esta propuesta pedagógica es claro: formar integralmente con exigencia, equidad y justicia.

Diciembre 25, 2018

 

Rodolfo Elquin Blanco Garnica
Año:
2017
Categoría: Rector                          
Región:
Floridablanca, Santander
Institución Educativa: Instituto Empresarial Gabriela Mistral

 

Conocer el pasado, el presente y visualizar el futuro de una IE, permite comprender y asimilar su misión y visión, entre otros aspectos teleológicos que nos ubican en el que - hacer diario y corresponsable de la construcción permanente de los espacios y recursos educativos hacia una educación dinámica, dinamizadora y de calidad con un propósito: "Formar integralmente con exigencia, equidad y justicia", en búsqueda del mejoramiento continuo. Ésta IE recogió la historia de la Educación Pública de Floridablanca, la cual, data del año 1927 y cuya sede fue ubicada hacia (1957 – 1962) en lo que durante esos años, era el "Coliseo de Ferias", con algunas adecuaciones locativas que sirvieron para albergar (separadas por una gradería) lo que se conocía como las concentraciones escolares de niños y la de niñas, llamadas Concentraciones: "Domingo Faustino Sarmiento y Gabriela Mistral" respectivamente y terminando años más tarde, en la Concentración Escolar Gabriela Mistral. En 1996, mediante acuerdo No. 093 del 06 de diciembre de 1995 del Concejo Municipal, se crea el Instituto Gabriela Mistral implementando el nivel de Preescolar y el Sexto (6º) grado, con la posibilidad de culminar la Básica. Al crear la media técnica finalizando 1999, se le dio el nombre de Instituto Empresarial Gabriela Mistral. Posteriormente con base en los cambios educativos a nivel nacional y sin haber realizado las adecuaciones requeridas en la planta física respecto a los espacios pedagógicos..., mediante Resolución No. 12427 del 28 de Octubre de 2002 emanada de la Gobernación de Santander..., fueron fusionados: El Instituto Empresarial Gabriela Mistral, El Instituto “El Porvenir”, El Instituto Rural “Valle de Ruitoque”, El Instituto Rural “Palmeras” y el Instituto Rural Alsacia Malavar..., convirtiéndose en la Institución Educativa “Instituto Empresarial Gabriela Mistral”; en el 2006 se agruparon las sedes rurales, para formar otra institución educativa. La IE está conformada por (2) sedes urbanas e integradas por familias humildes, trabajadoras, de clase popular, algunas en condiciones de inclusión (limitaciones físicas, cognitivas y psicosociales), desplazamiento, destechados y/o que actualmente viven en los asentamientos que se han formado cercanos.

A mi llegada como Rector el 26 de julio de 2005, encontré una IE, cuya planta física evidenciaba un gran deterioro, con una infraestructura contraria a la requerida para ser una IE que ofrecía un servicio desde preescolar hasta undécimo; un clima escolar y laboral donde se reflejaba un ambiente entre algunos de los actores internos (directivos, docentes y administrativos) de desconfianza, desunión, donde prevalecía el "yoísmo, los celos, el individualismo, etc."; sin soporte físico para visualizar el PEI y conocer claramente "hacia dónde se proyectaba la IE"; falta de claridad en las funciones y responsabilidades frente a lo institucional; retos de planeación, organización y dirección, que me llevaron a liderar diferentes procesos, involucrando actores internos, usuarios y aliados potenciales; con el fin de poner en práctica un liderazgo distribuido y transformacional que nos permitiera estructurar en un corto plazo, aquello que no existía. Desde mi llegada, se inició la construcción, adecuación y/o fortalecimiento de: "la memoria histórica de la institución"; reconstrucción del PEI; construcción mancomunada del Manual de Convivencia, adecuación y organización legal de la Institución de acuerdo a lo normado a nivel nacional, con sus Manuales de Funciones, Procedimientos y otros; replanteamiento y cambios en el currículo - componente pedagógico (planes de estudio, proyectos pedagógicos, actividades extracurriculares); redistribución de la carga académica y horarios; implementación formal del Convenio de articulación SENA – MEN; realización de alianzas potenciales con empresas que ofrecían a los estudiantes la oportunidad para realizar sus prácticas empresariales; fortalecimiento del convenio con COMFENALCO respecto a las Jornadas Complementarias Escolares; gestión de recursos con amigos, empresa privada, editoriales, proveedores, Cruz Roja Holandesa, actividades institucionales, padres de familia y con el Gobierno, para la ampliación y modernización de la planta física en la sede principal; construcción, adecuación, dotación y generación de espacios y recursos educativos en ambas sedes, con miras a mejorar el clima laboral y escolar, creando espacios y ambientes sanos y agradables que nos permitió aumentar la demanda; firma de alianzas potenciales con instituciones y universidades oficiales y privadas, en favor de nuestros usuarios; para quienes somos una institución de confianza y que goza de credibilidad. Lo anterior, con el Vo.Bo. del Consejo Directivo, quien realiza las revisiones periódicas y sistemáticas sobre la proyección (partiendo de requerimientos de los distintos estamentos) y ejecución presupuestal, garantizando de ésta forma que los recursos físicos, financieros, didácticos y tecnológicos, tengan el máximo aprovechamiento en la CE; siguiendo la normativa vigente y haciendo público lo público en reuniones de los distintos estamentos de la CE, circulares, página WEB institucional y Rendición de Cuentas.

Desde 2013, contamos con un Sistema de Gestión de Calidad, certificado por ICONTEC en las Normas ISO 9001:2008 y GP1000:2009; Desde 2014 con la certificación de la Fundación NUTRESA y su Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI, y la “Mención de Honor”, como reconocimiento a los resultados obtenidos como Segundo puesto a nivel Nacional en el Premio NUTRESA a la Calidad de la Gestión Escolar. Lo anterior, fundamentado en el desarrollo de nuestros Macroprocesos: MACAGUA - Directivo Visional, DORYLUS - Académico Misional, YATEI - Comunitario y JARINGAN - Apoyo Académico y Financiero, en pro de comprometernos con una formación integral inclusiva, con una educación de calidad que fundamenta su acción pedagógica en un ser humano con valores, principios, autónomos, líderes, con competencias básicas, ciudadanas y laborales, con mentalidad emprendedora, con un alto compromiso ciudadano y de superación personal, capaces de generar procesos de transformación acordes con el desarrollo científico, social, tecnológico e industrial del país, posibilitando nuestra proyección como líderes de la Educación a nivel local y regional.

Éste proceso de reorganización, nos llevó a determinar factores claves de éxito y valores institucionales (gratitud, perseverancia, espiritualidad, liderazgo, tolerancia, fraternidad, sentido de pertenencia, compromiso, identidad, empatía, autonomía, emprendimiento, conciliación y responsabilidad) que hacen parte del que - hacer de la familia Gabrielista.

Implementamos en el Consejo Ejecutivo (Rector, Coordinadores y Docente Orientadora), la corresponsabilidad y el liderazgo distribuido y transformacional frente a los Macroprocesos asignados desde la dirección, estableciendo indicadores que permiten evaluar en forma periódica el desarrollo de los procesos y vida institucional, diseñando a la vez, planes de mejora que lleven al fortalecimiento de la cultura institucional. Los nombres y colores correspondientes al Mapa de procesos adoptados en los Macroprocesos, simbolizan un animal cuyas características se asemejan al que - hacer de los mismos; lo cual, ha causado un alto impacto a nivel comunitario y local, pues ha permitido a los actores internos, generar pertenencia frente a sus compromisos y responsabilidades institucionales.

Los avances en el mejoramiento continuo, se focaliza en una serie de acciones solidarias, dinámicas y corresponsables de los distintos actores internos - externos, usuarios y aliados potenciales, quienes creen firmemente en nuestra propuesta, en los diversos procesos pedagógicos que niños y jóvenes desarrollan en su día a día, adquiriendo y asumiendo compromisos, en la búsqueda del posicionamiento institucional, sintiéndose orgullosamente parte de ésta familia Gabrielista y "marcando la diferencia" con relación a sus pares de otras IE. Nuestra planta física, presenta una cara totalmente diferente a lo que teníamos en el año 2005, con espacios para el trabajo y desarrollo pedagógico agradables y cómodos, que para el caso de la sede principal, pasó de tener 19 aulas y una sala de computadores..., a contar con 34 aulas de clase, 4 aulas especializadas, 2 salas de computadores, 1 parque infantil y 1 sala de docentes con amplios espacios y adecuada dotación que han coadyuvado a mejorar el clima laboral. Así mismo..., se evidencia el cambio de actitud, compromiso y corresponsabilidad de los actores internos, quienes se han comprometido con la consecución de los logros propuestos a través de las diferentes áreas, proyectos pedagógicos y actividades transversales que soportan los cambios, reflejados en los resultados, que llevan a nuestros Bachilleres año tras año a presentar sus “Ideas de Negocios” a través del diseño del Macroproyecto "Mi mundo..., una empresa", enriquecido desde las áreas y proyectos como: Torre de Babel, PESCC, Transitemos seguros..., responsabilidad de todos, Gestión del Riesgo, Servicio Social, Niños emprendedores, EducaTIC´sate, Valores, Pastoral, Mediación de conflictos, Educación ambiental, y Construyendo Democracia..., conozco mi país (que fortalece la participación y el liderazgo de la CE en la Institución, reflejado en la transversalidad que llevan a padres de familia, estudiantes, docentes y comunidad local, a conocer no solo una realidad institucional, sino la estructura socio – política, cultural, económica, etc., de nuestro país; partiendo del hecho que los representantes en las aulas, reciben el título de líderes veredales, alcaldes, gobernadores, y a nivel Institucional: presidente, personero, contralor y Ministros estudiantiles. Así mismo, los Padres de Familia participan en el Consejo de Padres, Junta Directiva y como delegados en el Consejo Directivo, Equipo de Calidad y Comité de Convivencia Escolar. Nuestros docentes integran y lideran las áreas, proyectos pedagógicos y tienen representantes en: Consejo Directivo, Consejo Académico, Equipo de Calidad, Comité de Convivencia Escolar, entre otros).

El compromiso institucional, nos ha llevado a ser propositivos y proactivos, permitiendo innovar en el campo de las NTIC´s, creando el Software para las elecciones del Gobierno Escolar, aplicativos para el diseño de páginas WEB y medios publicitarios, página WEB institucional, Blog´s para las áreas y grados, la Escuela Virtual de Padres de Familia, Encuesta de Satisfacción y conocimiento Institucional; con el objeto de promover una comunicación asertiva, efectiva, eficaz y eficiente, fortaleciendo la cultura institucional.

Hoy día la IE, es otra. Los Estudiantes manifiestan su deseo de permanecer dentro de la Institución, razón por la cual, se ha fomentado la participación en el Grupo de Danzas “MACAGUA” desde Preescolar hasta Undécimo, haciendo uso de los espacios algunas noches y fines de semana, ya que en la actualidad hay alrededor de 400 estudiantes y algunos Padres de Familia vinculados a dichos subgrupos. Los espacios son utilizados por estudiantes y docentes para entrenamiento de deportes, grupo de refuerzo matemático en tercero y catequesis. En ocasiones, las sedes se utilizan por parte de Padres de Familia para talleres de formación así como por personas de la comunidad que lo solicitan para eventos formativos. El desempeño de los estudiantes a nivel de ÍNDICE SINTÉTICO y PRUEBAS SABER, en nuestra IE se ha venido fortaleciendo al mantener niveles de Superior y hoy día en clasificación en “A”, incentivando a los estudiantes para reforzar sus conocimientos con cursos externos, realización de un curso intensivo interno gratuito para el 100% de los mismos, y refuerzo a través de la actividad organizada desde la Institución como “Feria de Universidades, que incluye talleres de orientación”. Razón por la cual, la demanda es superior a la oferta, pues la misma propuesta pedagógica y formativa ha trascendido hacia la comunidad local y regional, donde padres de familia, docentes, directivos, estudiantes y administrativos, manifiestan su deseo de vincularse a éste grupo, en el cual, hemos logrado hacer equipo de trabajo, liderando propuestas a nivel local y regional, demostrando que con transparencia y tomando la educación como una vocación de servicio, podemos transformar los ambientes físicos y laborales, pues todo lo que se hace al interior de la IE, se construye dentro de los parámetros de una democracia participativa.

Escrito por
Rector de la Instituto Empresarial Gabriela Mistral, ubicada en Floridablanca, Santander.
Promedio: 5 (1 voto)
Estadísticas: .
Jesús Samuel Orozco Tróchez
Gran Maestro Premio Compartir 2005
Senté las bases firmes para construir una nueva escuela rural donde antes solo había tierra árida y conocimientos perdidos.