Un cuento diferente

Se estima que la lectura es uno de los hábitos más saludables para cualquier persona por el hecho que nos informa, establece vínculo con un autor u otros mundos y aumenta nuestra capacidad crítica y creativa.

Igualmente, porque nos puede formar en valores, afianza la buena ortografía y estimula nuestra comprensión sobre cualquier hecho o fenómeno, en la medida en que nos presenta una situación que moviliza nuestra mente.

Los adultos son las personas que más leen y los responsables en iniciar a los niños con este hábito. En esta medida, el tipo de texto es determinante, por consiguiente, se aconseja facilitarles cuentos con contenidos fantásticos, capaces de seducir su atención e imaginación.

En este escenario, el cuento musical como recurso didáctico representa una valiosa herramienta en el desarrollo global del niño por el hecho que potencia su gestión cognitiva, social, emocional, corporal e inventiva y, porque nos presenta, de manera placentera, en tiempo y espacio, una estrecha relación entre música y literatura, haciendo divertir a los niños mientras razonan, aprenden conceptos o desarrollan habilidades.

Esta relación también conlleva a que el niño asuma roles como el de emisor, receptor, actor y espectador.

El cuento musical es una narración musicalizada que contiene “magia” en la combinación entre pasajes musicales, drama y textos hablados. Existen varios tipos de cuentos musicales, a saber: canciones de tipo narrativo, fragmentos musicales descriptivos, narración acompañada por sonidos.

Con esta nota se espera provocar una reflexión sobre la formación integral de los niños desde la lectura e invitar a docentes y padres de familia al uso del cuento musical como recurso didáctico que logra enriquecer sus procesos formativos.

^{_{Imagen de Виктория Бородинова en Pixabay}}