Usted está aquí

Noción de derivada por medio de su interpretación geométrica

Esta propuesta metodológica busca propiciar el razonamiento geométrico en estudiantes de grados décimo y once, y primeros semestres de universidad.

Diciembre 9, 2015

Autores

Rossmajer Guataquira López
María Sildana Castillo Torres
Hellen Carolina Carranza Sanabria
 

 

Boletín de noticias
Registre su correo electrónico para recibir nuestras noticias.
Escrito por
Universidad de los Andes - Cife
Repositorio digital de documentos en Educación Matemática
Alianza Compartir AndesFunesFundación CompartirActividades recreativasAlianza Fundación Compartir - Universidad de Los AndesNoción de derivadaInterpretación geométricaGeometríaRazonamiento geométrico
Matemáticas
Promedio: 5 (2 votos)
Estadísticas:
  • 113 lecturas
.

Contenido relacionado

Materiales y recursos en la enseñanza del valor posicional

Cuando se trabaja el tema de valor posicional en primaria se recomienda utilizar materiales como el ábaco o fichas de colores que facilitan el aprendizaje del valor posicional. 

Materiales y recursos para el tema de perímetro

En la actualidad existen diferentes instrumentos que nos permiten calcular distancias fácilmente. 
Ángel Yesid Torres Bohórquez
Gran Maestro Premio Compartir 2014
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.