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Maestros

Estas son las mejores propuestas educativas de los maestros que han participado en el Premio Compartir.

Febrero 21, 2017

Percibiendo realidades

Una propuesta para trabajar con jóvenes invidentes en aulas regulares, y reforzar sus conocimientos en las diferentes áreas del conocimiento. 

Febrero 16, 2017

Los proyectos científicos como estrategia para el desarrollo de competencias laborales

Una estrategia que le permite a los jóvenes redescubrir las ciencias naturales desde la cotidianidad de sus experiencias significativas. 

Febrero 14, 2017

Comprendiendo lo que leo, puedo cuidar lo que veo

Una estrategia para estimular en los estudiantes la comprensión lectora y el cuidado del medio ambiente a través de la interacción con el entorno  y el análisis de cuentos, fabulas e historietas. 

Febrero 13, 2017

Aprendamos con los alimentos

Una estrategia para promover la cultura de la sana alimentación en niños y niñas, como eje para el desarrollo de  competencias cognitivas y convivenciales.

Irma María Arévalo González
Gran Maestro Premio Compartir 2002
Ofrezco a cada uno de los alumnos un lápiz mágico y los invito a escribir su propia historia enmarcada en los cuentos y leyendas de su cultura indígena.
Febrero 9, 2017

El maestro, dinamizador de una integración que potencia la participación social en el aula

Una propuesta de integración e inclusión con población invidente, de baja visión y vidente, que estén cursando el ciclo dos para acercarlos a la realidad. 

Febrero 7, 2017

Una aventura hacia las comunicaciones

Lograr que el estudiante supere las dificultades en el aprendizaje, desarrollando procesos de pensamiento que favorezcan su formación integral y participativa y que se interesen en contribuir a la solución de los problemas de la comunidad.

Enero 30, 2017

Constructores de sentido

El maestro se dedicó a la enseñanza de los valores integrando actividades de bilingüismo, literatura, cine, lúdica y la orientación profesional.

Enero 28, 2017

La enseñanza de las ciencias sociales a través de la didáctica viva y la educación para una cultura de Paz

Una propuesta con el fin de lograr aprendizajes significativos en el campo de las ciencias sociales y romper la cultura del silencio, los imaginarios y acciones violentas entre los jóvenes.

Enero 26, 2017

Proyecto Giho2

Utilizar la historia oral como recurso metodológico para la enseñanza significativa de las ciencias sociales por medio de proyectos de investigación que surgen de las necesidades e intereses de los estudiantes.

Enero 24, 2017

Propuesta de Paz: improntas del tiempo y voces de un pueblo que se une para enraizar la historia, la identidad y la cultura de Paz

Convertir a los estudiantes y a la comunidad en “histores”, es decir, actores de la historia para reconocernos en el pasado, presente y futuro, y no en receptores con miradas eurocéntricas.

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