Usted está aquí

Neuroeducación

Agosto 25, 2020

Aprendizaje, el cerebro y la memoria: cinco pasos para apoyar el aprendizaje efectivo

Si bien la mayoría de los educadores no están capacitados en neurociencia, de particular interés para la investigación educativa son los avances en el aprendizaje, el cerebro y la memoria. El Dr. Thad A. Polk, neurocientífico cognitivo y profesor de psicología en la Universidad de Michigan, define el aprendizaje como "la adquisición de conocimiento o respuesta conductual de la experiencia" y la memoria como "el resultado del producto del aprendizaje". Aprender consiste en adquirir nueva información y la memoria es el almacenamiento y la recuperación de esta información.

Aprendizaje cooperativo y neuroeducación: guiando la poda sináptica
Mayo 15, 2020

Aprendizaje cooperativo y neuroeducación: guiando la poda sináptica

En la etapa de reestructuración cerebral, es importante que los niños y niñas desarrollen un sentido cooperativo y social para el refuerzo de sus conexiones cerebrales.

Aulas inclusivas: reflejo de la neurodiversidad cerebral
Mayo 4, 2020

Aulas inclusivas: reflejo de la neurodiversidad cerebral

“La persona neurodiversa no recibe un favor sino que debe acceder a lo que por derecho natural le corresponde: el goce de la condición humana.”

 El bilingüismo: del mito a la realidad
Abril 7, 2020

El bilingüismo: del mito a la realidad

Entérese cómo el bilingüismo puede ser una estrategia adecuada para mantener una buena salud cerebral

Ángel Yesid Torres Bohórquez
Gran Maestro Premio Compartir 2014
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.
El cerebro en la adolescencia: el secreto del éxito de nuestra especie
Marzo 25, 2020

El cerebro en la adolescencia: el secreto del éxito de nuestra especie

Los adolescentes son, a menudo, estigmatizados. Sin embargo, el cerebro humano se desarrolla de manera exponencial en esta etapa de la vida.

El aprendizaje Basado en Proyectos desde la Neuroeducación
Marzo 18, 2020

El aprendizaje Basado en Proyectos desde la Neuroeducación

Descubra cómo influye el uso de esta metodología en los cerebros de los estudiantes.

 

Gamificación desde la neuroeducación
Marzo 10, 2020

Gamificación desde la neuroeducación

El objetivo de este artículo es desgranar lo que la neuroeducación aporta a la gamificación educativa y analizar cómo se puede desarrollar un proceso de gamificación educativa.

Marzo 4, 2020

Podcast. Cerebro matemático: ¿cómo fomentarlo?

¿Cómo lograr que los estudiantes se relacionen de manera diferente con las matemáticas? En este podcast encontrará 4 factores que facilitan el desarrollo aritmético de sus alumnos, ¡descúbralos!

Lea: El cerebro matemático en el aula: algunas ideas clave

 

La conexión cuerpo y cerebro en el aprendizaje
Marzo 3, 2020

La conexión cuerpo y cerebro en el aprendizaje

Enseñar a los niños a expresarse con gestos mientras hablan puede acelerar su aprendizaje.

Cerebros hiperactivos en el aula: algunas estrategias neuroeducativas
Febrero 25, 2020

Cerebros hiperactivos en el aula: algunas estrategias neuroeducativas

¿Qué pueden hacer los maestros para combatir las dificultades cognitivas que se presentan en niños, niñas y adolescentes con TDAH?

Páginas