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Reconstrucción de la historia local como mecanismo de apropiación e identidad en la inspección de la esperanza
Una estrategia encaminada a los estudiantes a una apropiación y sentido de pertenencia por los símbolos patrios y de su historia local.
Celia Ibáñez C
Año Propuesta: 2014
Categoría: Docente
Región: La Mesa, Cundinamarca
Área: Ciencias sociales
Cursos: 8°
InstituciónEducativa: I.E.R.D. Ernesto Aparicio Jaramillo
Surgió entonces la inquietud de cómo aprovechar este elemento en común en la construcción de la historia local, que les genere a los estudiantes un sentido de pertenencia e identidad con su entorno.
Este ejercicio mostró que los estudiantes asimilaron y comprendieron con mayor facilidad los contenidos de la asignatura y sus implicaciones con su entorno, convirtiéndose en un aprendizaje significativo. Al igual las metodologías aplicadas evidenciaron motivación, interés, innovación y compromiso en los educandos en su proceso académico.
Es así como para el estudiante la dimensión del conocimiento tomará rumbos diferentes. Rescatar, revalorar y promover la identidad cultural son elementos fundamentales en la construcción y la apropiación de su historia y a su vez los escenarios de aprendizaje se transfiguran siendo generadores de conocimiento.
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