Los estudiantes de primero de primaria de la Institución Educativa Carlos Arturo Torres aprenden a leer y a escribir a través de su realidad e imaginación, estrategia innovadora de la docente Ruby Arias, ganadora del premio a mejor Maestra de la Fundación Compartir.
Una relación teórica práctica en el desarrollo de la formación docente a partir del empoderamiento del maestro como sujeto de saber y la lectura como formación.
La práctica pedagógica ayuda a salir de una restricción de saberes y conocimientos, tales como la conformidad con el hecho de solo instruir al alumno, pues esta restringe la labor.
Cavilación sobre la propuesta pedagógica ‘Animales peligrosos que ayudan a escribir’ de la profesora Ruby Arias en el colegio Carlos Arturo Torres, de Bogotá, Colombia.