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Escrito por

Diego Barragán G.

Gran Maestro 2004

Junio 25, 2015

Pulgarcitas y pulgarcitos han llegado a la escuela: ¿estamos preparados?

Al ejercitar sus pulgares nuestros jóvenes anuncian una generación diferente en sus procesos de socialización, memorización y subjetivación en relación con el poder y el saber. ¿Conocemos los maestros a pulgarcita y pulgarcito? 

Junio 18, 2015

¿Y de la autoridad, el rigor y la exigencia qué?

La autoridad se ha convertido en un tema importante al pensar las prácticas de los profesores, como también la exigencia y el rigor. Sin embargo, poco se habla de ello.

¿Existe el buen maestro?
Mayo 12, 2015

¿Existe el buen maestro?

Los buenos maestros sí existen y es pertinente pensar en algunas de sus características para reflexionar sobre el quehacer docente.

Sistematizar las prácticas: algunas tensiones
Abril 30, 2015

Sistematizar las prácticas: algunas tensiones

Sistematizar las acciones pedagógicas del maestro solo es posible en la medida que se piensan las prácticas, las cuales no se pueden reducir a la comprensión reflexiva de las estrategias cotidianas del docente.

Jaqueline Cruz Huertas
Gran Maestra Premio Compartir 2000
Es necesario entablar una amistad verdadera entre los números y los alumnos, presentando las matemáticas como parte importante de sus vidas.
Comunidades de Práctica [CP] y cibermaestros
Abril 10, 2015

Comunidades de Práctica [CP] y cibermaestros

En las Comunidades de Práctica la teoría pasa a un segundo plano haciendo que  la experiencia de los participantes sea vital para resolver de manera asertiva desafíos de la interacción educativa.

Buenas prácticas y mejores colegios: A propósito del Día E
Marzo 25, 2015

Buenas prácticas y mejores colegios: A propósito del Día E

“…Considero que un buen colegio tiene que ver con otras cosas, que no solo lo vinculan con los resultados; el buen colegio no existe, pues como institución es solo una abstracción…”

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