Educación Inclusiva

Solo cuando logra conocer de cerca a sus estudiantes e identificar sus necesidades, un maestro está listo para transformar sus prácticas para que todos puedan acceder y participar.

El derecho a la educación inclusiva exige poner a los estudiantes en el centro, diseñar un servicio educativo que responda a sus diferencias y brinde los ajustes razonables y apoyos que requieran.

Una escuela inclusiva no es una que marca a los estudiantes que no se ajustan a lo que ella ofrece, sino una escuela que ofrece apoyos y ajustes a los estudiantes que los necesitan. 

Esta es una reflexión de la maestra Elvira Arciniegas sobre el Foro Educativo Nacional 2019, el rol de los maestros, la pedagogía asertiva y la diversidad.

La Conferencia ‘La diversidad en la escuela, conviviendo con marcianos’ se realizará a propósito de la llegada de estudiantes venezolanos a los colegios públicos.

 Análisis sobre la necesidad de construir entornos educativos inclusivos que respondan a los nuevos contextos multigeneracionales.

Diseño universal para el aprendizaje y planes individuales de ajuste razonable en la educación de inclusión.

El alcalde de Medellín Federico Gutiérrez Zuluaga, se reunió con los rectores de los colegios privados de Medellín para promover la educación incluyente.