Educación Inclusiva

Son muchas las preguntas y sensaciones que quedan luego de emitida la Resolución que reglamenta el certificado de discapacidad. Martha Robles recoge algunas

El jueves 27 de febrero el Laboratorio de Derechos Económicos, Sociales y Culturales − DescLAB conversará con Sara Benavides sobre estudiantes con necesidades extensas.

¿Qué pueden hacer los maestros para combatir las dificultades cognitivas que se presentan en niños, niñas y adolescentes con TDAH?

El resultado de la oferta especial no es una persona con un título de bachiller, con competencias para la vida, con amigos, aprendizajes, con errores y logros.

Estos canales de YouTube lo acercarán al aprendizaje básico del lenguaje de señas de su país: México, Chile, Argentina, Salvador, Bolivia, España, Uruguay, Costa Rica y Colombia.

En aras de mantener una verdadera igualdad material, todos los estudiantes deberían estudiar en las mismas aulas de clase y recibir los ajustes razonables que sean necesarios.

Frente al derecho de acceso a educación inclusiva que poseen las personas con discapacidad, ¿cómo debería responder la Corte Constitucional de Colombia?

Resulta indispensable facilitar a las personas sordas la apropiación del mundo a través del contacto directo y el aprendizaje de la lengua, la lectura y la escritura en segunda lengua.

DescLAB presenta 9 temas pendientes para avanzar en Colombia en materia de educación inclusiva.