Transformar la educación necesita de muchos actores. Sobre todo, si en medio del debate educativo se habla de Calidad Educativa, la medición de ésta y en la inclusión de las TIC en los contextos escolares, entre otros temas.
No se trata, simplemente, de dotar de tabletas, tableros electrónicos y conectividad a las instituciones educativas; se trata de promover una genuina apropiación del uso de las TIC en los procesos pedagógicos
