Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.
Siempre han sido de gran preocupación las dificultades que los estudiantes muestran en los conceptos mínimos que hay que aprender a manejar en el estudio de la física, y la poca experiencia que poseen en investigación, aplicación y comprensión del método científico.
El PNUD presentó los resultados del informe “Educación de calidad: para una ciudad y un país equitativos” en el marco del proyecto Misión Calidad para la Equidad.
