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Editorial Magisterio

Junio 12, 2019

Participe de la videoconferencia ‘¿Por qué sistematizar la práctica pedagógica?’

Los docentes constantemente están generado soluciones frente a las dificultades que encontramos en las aulas. ¿Qué hacer con ellas? 

El deseo de aprender (I)
Mayo 6, 2019

El deseo de aprender (I)

Consciente o inconscientemente, las experiencias vividas generan un poso de aprendizaje que va configurando nuestra manera de enfrentarnos a la vida y al propio hecho de aprender. 

Abril 30, 2019

Las direcciones escolares y la práctica docente

Las crisis difícilmente se solucionan con respuestas técnicas. Requieren de la acomodación de las creencias, actitudes y reglas de juego que las provocaron. 

Diego Fernando Barragán Giraldo
Gran Maestro Premio Compartir 2004
Invitó a sus estudiantes a armar pieza por pieza un rompecabezas mental cuya imagen final dejaba ver la realidad del país.
25 propuestas para "desbandalizar" la educación
Abril 29, 2019

25 propuestas para "desbandalizar" la educación

No sé si en el sistema educativo hay mucho vándalo. Lo mismo me pasa con los "bandidos" educativos: desconozco si proliferan o no, aunque seguro que alguno que otro habrá. 

Abril 24, 2019

Docentes y rectores: conozcan claves, reglas y consejos para escribir en esta videoconferencia

María Elena Muñoz Salazar, magister en Lectoescritura Semiótica, será la encargada de responder dudas en este evento organizado por la Editorial Magisterio.

Marzo 20, 2019

Participe de la videoconferencia ‘Estrategias de investigación en el aula’

La Editorial Magisterio, uno de nuestros mayores aliados, está haciendo extensiva la invitación para que los rectores, maestros y coordinadores participen de la videoconferencia ‘Estrategias de investigación en el aula’ llevada a cabo por la maestra Ana Brizet Ramírez-Cabanzo, doctora en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

La cita será este 21 de marzo, de 3:00 a 4:00 p. m. -hora Colombia-.

 

 Instrucciones de participación

Septiembre 25, 2018

Estrategias para implementar el rediseño curricular: Contextualizar

La caracterización educativa debe incluir el nivel de desarrollo alcanzado en la autonomía, las interacciones sociales y las competencias comunicativas.

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