En este texto el autor asegura que encontrará el porqué y cómo potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en medio de la pandemia.
Narrativas del exterior urbano de la escuela en su vínculo con el desarrollo de la alteridad en la acción educativa.
Métodos para implementar en el aula que regulen las emociones y el comportamiento de los estudiantes
