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Pedagogía-Verdad

 

En el marco del Acuerdo Final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera suscrito entre el Estado colombiano y las antiguas Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejército del Pueblo (FARC-EP), se creó la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición, organismo que busca, como su nombre lo denota, esclarecer lo ocurrido en el conflicto armado interno de forma que las víctimas y la sociedad en general conozcan la verdad, promover la convivencia a partir del reconocimiento de lo sucedido y, finalmente, contribuir a sentar las bases para la no repetición mediante un proceso de participación amplio y plural que coadyuve a la construcción de una paz estable y duradera.

 

En este especial, la Fundación Compartir ha organizado, junto con esta comisión y el Centro de Memoria Paz y Reconciliación, una serie de espacios en los cuales maestros, directivos docentes, expertos y tomadores de decisiones de política pública, conversan y reflexionan sobre el reto pedagógico que conlleva el cumplimiento de estos tres objetivos encomendados.

Agosto 27, 2019

La historia reciente se debe abordar desde un lenguaje descriptivo no interpretativo

El rector de la I.E Los Garzones, ubicada en Montería, Córdoba, respondió cómo se debe enseñar la historia reciente en el colegio y cuál es el papel de la pedagogía en la construcción de verdad. 

Agosto 27, 2019

Compartir Debates: Pedagogía y Verdad

Una charla entre Luisa Gómez, presidente de la Fundación Compartir, y el Padre Francisco José De Roux Rengifo. 

Agosto 26, 2019

Comisión de la verdad y educación

La educación amplía la audiencia de la comisión especialmente trabajando con jóvenes que no experimentaron directamente el conflicto.

Agosto 25, 2019

El papel de los profesores en la enseñanza del pasado reciente

 Entre los retos del posconflicto está el que tienen los profesores al momento de abordar la enseñanza del pasado reciente o la memoria histórica.

 

Rubén Darío Cárdenas
Gran Rector Premio Compartir 2016
Concibo al maestro como la encarnación del modelo de ser humano de una sociedad mejor. Él encarna todos los valores que quisiera ver reflejados en una mejor sociedad.
Agosto 24, 2019

La generación de la verdad

La refrendación del Acuerdo de Cartagena traerá grandes retos a distintos sectores sociales, entre esos, al educativo.

Agosto 22, 2019

La escuela y el plebiscito

No hay nada más triste que vivir el momento más feliz de nuestras vidas y no ser conscientes de ello.

Agosto 21, 2019

“La escuela es un espacio de elucubración de sentido”: Miyer Fernando Pineda

El maestro Miyer Pineda responde cómo se debe enseñar la historia reciente en el colegio y explica cómo usa su proyecto Mnemósine para hablar del tema en el aula de clases.

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