Tenemos que ver a nuestros alumnos, ver qué les inspira, qué les llama la atención, qué se les da bien, qué les entusiasma, cuáles son sus miedos o temores.
Dar alas a las palabras para que se desplieguen por la oración y vuelen a través de los textos para que los estudiantes comprendan la libertad del lenguaje.
Necesitamos de nuevas formas pedagógicas que inviten al descubrimiento de las ciencias, ensayar la articulación entre la expresión del sujeto y la sistematización conceptual.
