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Escrito por

Santiago Moll

Maestro de secundaria, defensor de la educación inclusiva, apasionado de las nuevas tecnologías y enamorado de la educación emocional

¡Es que mis alumnos no me escuchan cuando explico!
Diciembre 17, 2019

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¿Quieren saber qué hago para enseñar a una clase que no escucha? ¿Quieren conocer qué método empleo para enseñar a alumnos con un bajo nivel de atención?

Diciembre 14, 2019

Estructuras Kagan. Cómo saber si tus alumnos trabajan de manera cooperativa

¿Cuáles son los cuatro pilares básicos que todo equipo cooperativo debe tener para trabajar conjuntamente? ¡Descúbralos aquí!

El día que decidí 25 formas de desaprender para seguir aprendiendo
Diciembre 8, 2019

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Desaprender no es lo contrario de aprender. Desaprender consiste en ir mucho más allá, consiste en replantearnos lo que hasta este momento se ha considerado inmutable.

Noviembre 27, 2019

KPSI. Un instrumento de evaluación inicial

Gracias al KPSI se obtiene una información acerca de la percepción que el alumno tiene de su grado de conocimiento adquirido en relación con los contenidos que proponen los docentes.

Martial Heriberto Rosado Acosta
Gran Maestro Premio Compartir 2004
Sembré una semilla en la tierra de cada estudiante para que florecieran los frutos del trabajo campesino en el campo que los vio nacer
Noviembre 22, 2019

Aprendizaje profundo. ¿Qué es? ¿Qué características presenta?

Conozca en qué consiste el aprendizaje profundo y cuáles son sus características en comparación con el aprendizaje superficial y el aprendizaje estratégico.

Noviembre 17, 2019

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Noviembre 14, 2019

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Noviembre 11, 2019

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En este artículo, el autor presenta las diferencias entre rúbricas holísticas y rúbricas analíticas y los pasos para diseñar esta última.

Noviembre 8, 2019

¿Qué es la escalera de la metacognición?

De un tiempo a esta parte cada vez me he sentido más atraído por la importancia de trabajar las preguntas no desde la perspectiva del docente, sino desde la perspectiva del alumno.

Octubre 19, 2019

10 diferencias entre explicar y enseñar

Para el maestro de secundaria Santigo Moll, explicar tiene un enfoque educativo diferente a enseñar. Por tanto, es importante impulsar la enseñanza por encima de la explicación.

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