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Universidad de la Salle

La Historia no es importante en la educación
Febrero 20, 2019

La Historia no es importante en la educación

No se ha podido demostrar que la historia sea un factor importante a nivel educativo, dado que no la vemos muy presente en colegios y los docentes en formación no están siendo educados para enseñarla.

El aula ha sido el modelo del olvido
Febrero 20, 2019

El aula ha sido el modelo del olvido

Desde el ámbito educativo se ha visto la necesidad de implementar nuevamente la cátedra de historia en los planteles del país esto como un avance gratificante para la educación.

La práctica docente como eje transformador
Febrero 19, 2019

La práctica docente como eje transformador

Cómo la experiencia desde las practicas pedagógicas brindan información elemental para reflexionar sobre la labor que los maestros de cualquier área deberían tener en cuenta.

Los maestros guían las rutas de aprendizaje
Febrero 19, 2019

Los maestros guían las rutas de aprendizaje

Los docentes son el faro de la educación hacia el entendimiento y reconocimiento de la singularidad de los estudiantes.

Laura María Pineda
Gran Maestra Premio Compartir 1999
Dar alas a las palabras para que se desplieguen por la oración y vuelen a través de los textos para que los estudiantes comprendan la libertad del lenguaje.
Espacios dispuestos para la memoria y la reflexión de la paz
Febrero 18, 2019

Espacios dispuestos para la memoria y la reflexión de la paz

Debería existir museos, salones, salas o espacios que permitan dar cuenta de lo que ha formado la historia de Colombia hasta el día de hoy. 

La importancia de la educación rural basada en la memoria en la formación ética docente
Febrero 18, 2019

La importancia de la educación rural basada en la memoria en la formación ética docente

Educar implica formar seres humanos y proyectar nuestras ideas a la superioridad. Esto no se logra a punto de ciencia, sino apunto de conciencia ética. 

La resistencia del practicante hacia las políticas que lo limitan en su formación como profesional
Febrero 17, 2019

La resistencia del practicante hacia las políticas que lo limitan en su formación como profesional

En pequeños actos se puede construir un cambio que repercuta de fondo en el modo en el que se ve la educación.

Es necesario hablar de memoria histórica en nuestras prácticas pedagógicas
Febrero 16, 2019

Es necesario hablar de memoria histórica en nuestras prácticas pedagógicas

En nuestra práctica pedagógica tiene que haber campo para la reflexión, de manera tal que los estudiantes se sientan cómodos a la hora de contar experiencias e historias.

Formar en sensibilidad es una manera de construir paz en las instituciones educativas
Febrero 16, 2019

Formar en sensibilidad es una manera de construir paz en las instituciones educativas

Se ve necesaria una pedagogía en la cual los estudiantes se preocupen no solamente en la obtención de una nota, si no que sientan, vivan y reflexionen.

La revolución copernicana a la educación
Febrero 15, 2019

La revolución copernicana a la educación

Hay veces en que la educación se convierte en fabricación o domesticación cuando de tiende a hacer lo mismo que Pigmalión: “buscar dar vida” a lo que fabrica.

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