Los problemas del sector rural colombiano son, en gran parte, causados por la baja cobertura, la falta de calidad y pertinencia de un servicio educativo que no responde a las necesidades sociales y que no es un agente de transformación. Sin embargo, sabemos que en el país son muchos los educadores que, día a día, trabajan para cerrar estas brechas en formación.
Por eso, en Compartir Palabra Maestra abrimos este espacio para visibilizar las experiencias, las opiniones y las prácticas pedagógicas que nuestros maestros y rectores ejecutan en sus Instituciones Educativas.
Una lectura rural de la realidad educativa colombiana.
En este espacio de opinión, especialistas en educación plantearon la necesidad de trabajar por una política educativa desde lo regional que respete y aprendiendo de sus experiencias.
La reflexión de alguien que votará Sí pero con cierta frustración con respecto a los lineamientos que sobre educación, en lo rural, quedaron consignados en el documento.
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.
La gente que vive y produce en la zona rural requiere una educación contextualizada que les permita elaborar y poner en marcha proyectos productivos para generar ingresos y mejorar sus condiciones de vida.
Viven, sueñan y cantan en el páramo: 30 pequeños conforman el primer grupo coral de la ruralidad invitado al Festival Distrital de Coros, en donde demostraron que sus voces brillan a 2.640 metros sobre el nivel del mar.
Si la gestión ha servido de algo en estos 25 años de estar hablando del tema, es que nos ha permitido ver, a quienes estamos dentro del sistema educativo, para qué hacemos lo que hacemos.
